Omiljene igračke
Autor: Kristina Perić, 8. 3. 2024.
Na satu engleskog jezika, učenici 2. a i 2. b razreda radili su plakate na temu omiljene igračke, te su imali zadatak donijeti svoju igračku i opisati ju. Kroz plakate, ponovili su nazive za igračke, veličinu, boje, izgled, dijelove tijela, te vježbali vještine pisanja i govorenja.
Uradci su bili kreativni i zanimljivi, a izlaganje učenika zanimljivo cijelom razredu. Nakon izlaganja, učenici su razmijenili igračke i međusobno pričali o svojim igračkama i dali jedni drugima da opipaju njihove igračke i poigraju se s njima.
Osim što su vježbali vještine korištenja engleskog jezika, učili su se i dijeljenju svojih stvari, razvijanju prijateljskih odnosa, te su i radili na svojoj emocionalnoj inteligenciji, te poboljšali svoje mentalno zdravlje i raspoloženje. Sat je protekao u smijehu i veselju i završio s igrom freeze and dance gdje su učenici vježbali motoriku, opuštali mozak i na kraju krajeva, ugodno se zabavili.
Moram priznati da sam se iznenadila činjenicom kako je polovina učenika imala problema s pronalaskom igračke koja im je najdraža, te su izjavili kako se više ne igraju s igračkama. Nakon razgovora i rasprave neki su došli do zaključka kako im je najdraža igračka lopta (što je vrlo pozitivno i pohvalno, jer potiče tjelovježbu, ljubav prema sportu).
U današnjem ubrzanom svijetu, potrebno je djecu potaknuti da budu i ostanu djeca, dati im igračke u ruke i pustiti da im proradi mašta, da se kreativno izraze, da se igraju, jer igrom se najbolje uči u njihovoj dobi.
Ivana Kozić, učitelj mentor
| Dnevni tisak |  |
 |
| Razno | |
| > Općina Ivankovo |
| > Net hr |
|
| Škola | |
| > Škole hr |
| > Matice-prijava |
| > AZOO |
| > CARNet |
|
| « Srpanj 2024 » | ||||||
| Po | Ut | Sr | Če | Pe | Su | Ne |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
| 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
| 29 | 30 | 31 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
.jpg)
.jpg)
